珍珠鸟教学设计

1、教学目标：认识“蔓、幽”等9个生字，读准多音字“挨”；正确、流利、有感情地朗读课文；了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人与动物和谐相处的美好境界。

2、教学重难点：本课重点在认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程，感受作者的写作方法；难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，领悟人与动物和谐相处的美好境界。

3、教学准备：准备珍珠鸟的图片资料

4、教学时间：一课时

5、教学过程：创设情景，导入新课；初读课文，整体感知；再读课文，全面理解；深入探究，延伸拓展；小结。

6、布置作业：正确、流利、有感情地熟读课文；结合自己的生活、亲身经历，学习作者的写作方法，写一篇关于人与动物，人与人之间彼此信赖的小作文。