怎样诠释区角活动的视角

诠释区角活动的视角主要是教师观察的一般视角。教师区角活动观察的一般视角包括活动兴趣、认知水平、规则意识、个性心理。区角活动是指教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让幼儿自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。在区角活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。在投放材料中，观察幼儿的行为、倾听幼儿的愿望是非常重要的环节。