教育观主要是哪三观

学生观

学生观：新课程体系下的教育观认为，学生是课堂教学不可分割的一部分，利用好学生的已有的知识、技能、情感、兴趣，可以很好的补充课堂教学。从而使我们更好的完成教学任务，和老师的教学有机结合，彼此都获得丰富的知识。

教师观

教师观：教师要能够灵活运用社会教育资源组织教育教学活动，从专业型教师、学校型教师，拓展为社区型教师。在对待与其他教育者之间的关系方面，教师要做好与其他教师之间的合作，默契配合，完成各种教学工作。

教学观

教学观：教学是课程创生和开发的过程，教学再也不能被动的听从课程的指令，而是要在教学实践中根据实际情况开发和设置课程。教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学的实质是交往，师生相互合作、相互理解、相互补充，师生之间相互平等、相互尊重。