小学生一年级如何丰富词汇量

1、夸大第一印象，深化记忆效果；

例如：看图识物后引出词汇，并创设生动的教学情景学词汇，这样第一印象深刻难忘。

2、归纳同类词汇，形成板块记忆；

例如：将词汇按不同类别分类抄写和默写，容易混淆的词汇编成顺口溜，帮助学生轻松记牢。

3、把握复习时机，增加记忆深度；

例如：教完新词汇后，当天温习，并每天花几分钟读一读、背一背，句中记词汇，词汇助句子。

4、联系新旧知识，组建记忆系统；

例如：自己动手整理归纳新旧知识，扩大词汇量，形成自己的记忆系统。

5、利用各种感官丰富记忆途径。

例如：五官结合，综合记忆，由“听、看、闻、说、摸”的切身感受，会达到“教出去，学到手”的好效果。